Bertha Marlén Velásquez, Nahyr Remolina y Graciela Calle, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
Etiquetas: cerebro total, estrategias metodológicas, aprendizaje significativo, rasgos distintivos, agentes sociales, desarrollo cognitivo y sociolingüísticoBertha Marlén Velásquez Burgos, María Graciela Calle M. y Nahyr Remolina De Cleves, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca (Colombia)
Etiquetas: educación, pedagogía, teorías neurocientíficas del aprendizaje, cerebro, enseñanza-aprendizaje, estrategias metodológicas