https://doi.org/10.25058/20112742.424
Julia Suárez-Krabbe
jskrabbe@ruc.dk
Roskilde Universitet, Dinamarca
Resumen:
Este artículo aborda el problema de la colonialidad en las metodologías antropológicas y esboza una propuesta de cómo superarlo. Critica la separación de saberes implícita en la práctica del trabajo de campo y las nociones de distancia crítica e integridad teórica de la investigadora. En su lugar, propone la proximidad metodológica y subraya la centralidad del reconocimiento de que los criterios de validación científcos están en el grado en que las ciencias sirven los fnes de la liberación – fnes que se fjan en la realidad con los sujetos con quienes trabajamos.
Palabras clave: metodologías, descolonización, proximidad metodológica, conocimientos, colaboración.
